1、课程在专业培养中的定位及作用
该课程是建筑信息技术职业技能培训课程，是为了补充各高职院校建筑类学科课程内容的不足，填补新技术、新方法、新技能发展缺陷的内容。目标是让学生工程竣工决算技能，在建筑工程技术领域应用提高工作效率和技能水平。
2、课程在职业工作中的就业方向
工程(造价)咨询公司、建筑施工企业(乙方)、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、 房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门(甲方)等企事业单位，从事工程造价招标代理、 建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、 工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。
课程设计理念： 竣工决算反映了竣工项目计划、实际的建设规模、建设工期以及设计和实际的生产能力，反映了概算总投资和实际的建设成本，同时还反映了所达到的主要技术经济指标。通过对这些指标计划数、概算数与实际数进行对比分析，不仅可以全面掌握建设项目计划和概算执行情况，而且可以考核建设项目投资效果，为今后制订基建计划、降低建设成本、提高投资效果提供必要的资料。
课程设计整体思路：该课程着眼于学生的可持续性发展，关注学生职业岗位能力的培养。该课程总体设计思路，利用新开发的学习资源，给学生提供实用性技术与技能知识体系的学习机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
该课程总体框架结构安排如下表。
1.技能知识目标：
(1)掌握建设项目竣工财务决算的概念及意义;掌握建设项目竣工财务决算审计的概念及意义。
(2)掌握审查竣工财务决算的编制;
(3)掌握审查建设项目概算执行情况;
(4)掌握审查交付使用资产和在建工程;
(5)掌握审查尾工工程;
(6)掌握审查基建收入、投资包干结余;
(7)掌握审查剩余物资和结余资金;
(8)掌握审查竣工决算报表;
(9)掌握审查建设项目内部控制情况;审查项目建设过程管理情况;
(10)掌握对项目投资效益进行评价。
(11)掌握竣工决算审计的程序和方法;
(12)掌握竣工决算审计的依据和条件;
2.情感目标：
帮助学生体验学习活动中的成功与快乐，通过教师演示、学生动手操作完成项目任务，激发学生的学习兴趣，培养学生科学观察、独立思考、自主探究的习惯，从而使学生达到自主学习、参与学习、合作学习的目的。
3.素质目标：
在教学过程中结合案例教学，激起学生学习兴趣和协同工作能力，培养学生吃苦耐劳、一丝不苟的严谨工作作风，与人相处、与人沟通的综合素质。
考核的形式
① 广域网考试系统平台计算机答题。
② 考试系统平台自动组卷，各考生试卷不统一。
③ 考试难易程度分配：难30%，中40%，易30%，由系统根据规则自动分配。
科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。评价体系要体现主体的多元化和评价形式的多样化，体现学生在评价中的主体地位;要体现各课程在评价上的特殊性;采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，注重形成性评价对学生发展的作用;既关注结果又关注过程，使对学习过程和结果的评价达到和谐统一，注重评价结果对教学效果的反馈作用;注意处理教学与评价的关系;各级别的评价要以课程目标为依据。
