1、课程在专业培养中的定位及作用
该课程对培养学生的工程造价理论基础知识和技能具有重要作用。在整个教学过程中从学生的实际情况出发，在教学内容的深广度、教学方法上与培养高技能人才目标接轨。熟练应用工程量清单计价方法，编制工程量清单。掌握定额计价与工程量清单计价的基本原理，并能灵活应用于工程实施的各阶段。
2、课程在职业工作中的就业方向
够在工程咨询公司、建筑施工企业(乙方)、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门(甲方)等企事业单位，从事工程造价招标代理、 建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、 工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。
课程设计理念： 本课程设计理念遵循任务驱动、理实一体教学过程设计原则，紧扣学生职业能力培养目标，校企合作共同开发课程内容，进行教学载体设计，编写项目驱动教材，制订课程评价标准，建设学岗融通，学做一体课程。
课程设计整体思路：以“工作任务与职业能力分析”为出发点，确定职业能力培养目标，紧扣职业行动领域能力需要，结合职业资格标准重构课程内容，以建筑市场行为为载体，将课程内容划分成六个学习情境，各教学情境内部构成不同内容的以具体化的工作任务为载体的学习单元，每一个学习单元都包含一项或几项具有内在联系的工作任务，融理论知识、实践知识、职业态度等内容为一体，形成各自相对完整的系统。实现学习过程与工作过程一体化，每个具体工作任务的实施，都同时涵盖了理论教学与实践教学的内容，其效果亦由每一个完整的“资讯-计划-决策-实施-检查-评价”学习过程来体现。
(一)专业能力目标?
了解工程造价的相关基本知识，培养一定的专业素质;掌握施工定额及预算定额;熟练掌握定额应用及其原理;熟练应用工程量清单计价方法，编制工程量清单。掌握定额计价与工程量清单计价的基本原理，并能灵活应用于工程实施的各阶段。?
(二)方法能力目标?
收集信息、处理信息能力;计划决策能力;逻辑思维能力;检查评价、分析判断能力;创新能力;运用知识、继续学习能力。?
(三)社会能力指标?
团队合作能力;信息交流、沟通能力;组织协调能力;自我调控能力;领导指挥能力;适应性与灵活性。
考核的形式
① 广域网考试系统平台计算机答题。
② 考试系统平台自动组卷，各考生试卷不统一。
③ 考试难易程度分配：难30%，中40%，易30%，由系统根据规则自动分配。
科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。评价体系要体现主体的多元化和评价形式的多样化，体现学生在评价中的主体地位;要体现各课程在评价上的特殊性;采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，注重形成性评价对学生发展的作用;既关注结果又关注过程，使对学习过程和结果的评价达到和谐统一，注重评价结果对教学效果的反馈作用;注意处理教学与评价的关系;各级别的评价要以课程目标为依据。
